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2020.08.06
課程資訊
【創藝FUN夏】孩子是天生的藝術家

【創藝FUN夏】孩子是天生的藝術家

學者Viktor Lowenfeld的美術發展階段論,是最常用來詮釋兒童與幼兒美術發展的架構。

學齡前孩子的塗鴉可以分成兩階段:

 

塗鴉期(24歲)

此時期的畫作都是隨意塗鴉,無秩序的在紙上揮舞畫筆。

孩子藉由塗鴉時的肌肉活動,能獲得滿足與快感,

漸漸把原來的反抗攻擊等動機,昇華為創作遊戲的自由表現。

並將所有對外在世界的感覺統合後,

藉由點、線、面、色彩及空間的美術表現具體地呈現出來。

由未能控制的動作到達能夠控制,從無意義的反射動作到達主動地動作,

是孩子的一項重要發展歷程。

 

前圖式期(47歲)

此時期開始能夠完成具象徵性的圖像,並根據自己的喜好選擇色彩。

雖仍以自我為中心,但孩子對環境的接觸開始多於對自身的探索,

作品也能反映出孩子開始進行邏輯的心像思考歷程。

而藉由繪畫作為孩子覺察環境事物關係的媒介,

能協助他們瞭解事物、概念和在環境中遭遇的經驗。

 

孩子是天生的藝術家,放手讓他們玩藝術,在遊戲中學習更聰明!

 

 

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